Боловсрол, шинжлэх ухааны яам 2026 оны гүйцэтгэлийн үнэлгээний шинэчилсэн зохион байгуулалтыг танилцууллаа

Боловсрол, шинжлэх ухааны яам 2026 оны гүйцэтгэлийн үнэлгээний шинэчилсэн зохион байгуулалтыг өнөөдөр хэвлэлийн хурлаар танилцууллаа. Үнэлгээний арга зүй, агуулгыг өмнөх 4 удаагийн үнэлгээний үр дүн болон багш нарын саналд тулгуурлан шинэчилсэн гэж мэдээлэв. Шинэчлэл нь үнэлгээний оноо цалингийн нэмэлт урамшуулалтай уялдах тул салбарын анхаарлыг татаж байна.

Энэ удаад Боловсролын үнэлгээний төв байгууллагын гүйцэтгэлийн үнэлгээг “хяналтдаа авч”, хөндлөнгийн комиссоор зохион байгуулан авсан байна. Харин багшийн ажлын үнэлгээг тухайн сургуулийн захирлын тушаалаар томилогдсон үнэлгээний баг хэрэгжүүлжээ. Яамны зүгээс үнэлгээний үйл явц олон талын оролцоотой, нотолгоонд суурилсан байхыг онцолсон байна.

Үнэлгээний багт олон нийт, эцэг эх, сурагч, хамт олон зэрэг төлөөлөл оролцож, бүртгэл мэдээллээр баталгаажуулан үр дүн гаргасан гэж тайлбарлав. Багшийн үнэлгээ 6 шалгуурын хүрээнд 100 оноогоор тооцогдож, улсын хэмжээнд нэгтгэн стандарт оноонд хөрвүүлэхээр болжээ. Ингэснээр сургууль, бүс нутаг хоорондын ялгааг нэг сууринд оруулах зохион байгуулалт гэж танилцуулсан байна.

Онооны хэрэглээ зөвхөн эрэмбэ тогтоохоор хязгаарлагдахгүй гэдгийг албаныхан тодотгов. Л.Ганбат багш нарыг оноогоор эрэмбэлэхийн зэрэгцээ “хамгийн чухал нь ахицыг тооцно” гэж тайлбарласан байна. Ахицыг бусадтай харьцуулахгүй, өмнөх жилийн өөрийн дүнтэй нь харьцуулж тооцоод, урамшууллыг индексээр нь олгоно гэсэн зохицуулалтыг яам танилцууллаа.

Үнэлгээний онооны дүнд 5 индекс тогтоож, I-IV индексэд орсон тохиолдолд тодорхой хэмжээний цалингийн нэмэлт урамшуулал олгоно. Ахицыг индексээс шалтгаалан урамшуулах тул нэг удаагийн дүнгээс илүү тасралтгүй сайжрах үзүүлэлтийг онцлох бүтэцтэй гэж үзэж буйгаа тайлбарлав. Мөн Боловсролын үнэлгээний төвийн бичгийн шалгалтын дүнг сургуулиудад хүргэж, бусад шалгуурын оноотой нэгтгэснээр багшийн үнэлгээ эцэслэгдэхээр байна.

Өмнө нь Боловсролын үнэлгээний төвөөс сургалтын байгууллага, багшийн гүйцэтгэлийн үнэлгээг тус тусад нь дөрвөн үнэлгээ, 13 шалгуураар авдаг байсан гэж мэдээллээ. Энэ жил байгууллагын үнэлгээг төвийн хяналтад хөндлөнгийн комисс зохион байгуулж, багшийн үнэлгээг сургуулийн түвшинд томилогдсон баг гаргасан нь зохион байгуулалтын гол өөрчлөлт болж байна. Яамны тайлбарласнаар гүйцэтгэлийн үнэлгээний нэг зорилго нь багшийн ажлын үр дүнтэй нь уялдуулан урамшуулал олгох бөгөөд шинэчилсэн аргачлал нь стандартчилал, ахицын тооцоонд төвлөрч байна.