Хиймэл оюун ажлын зах зээлийг өөрчилж болзошгүй гэх болгоомжлол оюутнуудын мэргэжлийн шийдвэрт нөлөөлж эхэллээ

Хиймэл оюун ажлын байр, мэргэжлийн чиг хандлагыг өөрчилж мэдэх тухай яриа хүчтэйсөхийн хэрээр оюутнуудын карьерын шийдвэрт эргэлзээ, болгоомжлол давхар нэмэгдэж байна. CNBC Make It-д ярилцсан Стефани Парк эмчилгээний салбарт хиймэл оюун “хүний тал” болон хүн хоорондын холбоонд сөргөөр нөлөөлж магадгүй гэж санаа зовниж буйгаа хэлжээ. Түүний хувьд энэ бол зүгээр нэг ерөнхий айдас биш, “Хиймэл оюун сургалтаа дуустал тэр карьерууд ямар болох бол гэж эргэцүүлэхэд хүргэсэн” гэж онцолсон байна.

Энэ өөрчлөлт зөвхөн мэдрэмжийн түвшинд үлдэхгүй байгааг судалгаанууд харуулж байна. CNBC болон SurveyMonkey-ийн улирлын судалгаагаар суралцаж буй оролцогчдын 31% нь зорилтот салбараа өөрчилсөн эсвэл өөрчлөхөөр боджээ. Үүний зэрэгцээ судалгаанд оролцогчдын 45% нь хөгжүүлэх ур чадвараа, 34% нь өргөдөл гаргах ажлаа, 35% нь зорих компанийн сонголтоо хиймэл оюуны нөлөөгөөр өөрчилсөн эсвэл эргэн харсан байна. Өөрөөр хэлбэл хиймэл оюунтай холбоотой ойлголт нь зөвхөн мэргэжлийн нэршил бус, ажил хайх тактик, өөрийгөө “яаж бэлдэх” төлөвлөгөөнд хүртэл нөлөөлж эхэлжээ.

Гэхдээ мэргэжилтнүүд мэдээлэл бүрэн гүйцээгүй үед огцом шийдвэр гаргах эрсдэлтэйг сануулж байна. Niche-ийн боловсрол, хөдөлмөрийн зах зээлийн эдийн засагч Аллисон Шривастава хиймэл оюуны ажлын байрны нөлөө бүрэн тодроогүй байхад оюутнууд хэт эрт шийдвэр гаргаж болзошгүйг анхааруулжээ. “Тэд ажлын байр бий болно, үгүй болно гэсэн эсрэг тэсрэг яриа их сонсож байна” гэж Шривастава хэлсэн нь өнөөдрийн мэдээллийн орчны нэг дүр зураг. Ийм үед хэтэрхий нэг чиглэлд хэлбийх нь бодит эрсдэл, бодит боломж хоёрын аль алийг нь гээх магадлалтай.

Оюутнуудын түгшүүр зөвхөн нэг судалгаагаар хязгаарлагдахгүй. Gallup болон боловсролд чиглэсэн хувийн ашгийн бус Lumina Foundation-ийн тайланд бакалаврын оюутнуудын 42% нь хиймэл оюуны улмаас мэргэжлээ өөрчлөх талаар тодорхой хэмжээнд бодож үзсэн гэж дурдсан байна. Career Beginnings байгууллагын Кортни Браун ч мөн ижил өнгөөр тайлбарлаж, “Эдгээр зэрэгт зарцуулж буй цаг, мөнгө нь хөдөлмөрийн зах зээл дээр үр өгөөжөө өгөх эсэхэд хүмүүс санаа зовж байна” гэжээ. Дээд боловсролын өртөг, хугацаа өндөр байх тусам “сургаснаараа ажиллах уу” гэх асуулт хиймэл оюуны сэдэвтэй огтлолцох нь ойлгомжтой.

Тиймээс зөвлөмжийн гол чиглэл нь “юуг сонгох”-оос илүү “юуг чаддаг болох” руу шилжиж байна. Оюутнуудад зөвлөх дасгалжуулагч Жессика Роффе ажил олдох баталгааг таахын оронд зах зээлд үнэлэгдэх шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, асуудал шийдэх зэрэг ур чадвараа хөгжүүлэх нь чухал гэж өгүүлсэн. Тэрээр “Ямар ур чадвар хөгжүүлбэл өөрийгөө илүү өрсөлдөхүйц болгох вэ гэдэгт анхаар” гэж зөвлөжээ. Энэ нь хиймэл оюун хурдтай өөрчлөгдөж буй нөхцөлд нэг л хариулт хайхын оронд, олон хувилбарт хөрвөх чадвараа нэмэгдүүлэхийг хэлж байна.

Оюутнуудын сонголт өөрчлөгдөж, эргэлзээ нэмэгдэж буй нь хөдөлмөрийн зах зээл дэх “хийсвэр” өөрчлөлтөөс гадна боловсролын шийдвэр, ажил хайх үйл явцад шууд дарамт болж эхэллээ. Гэхдээ яг ямар ажлууд хэр хэмжээнд өөрчлөгдөх нь бүрэн тодроогүй энэ үед нэг чиг рүү огцом эргэхээс илүү, боломжит аль ч салбарт хэрэгтэй суурь ур чадвараа чангаруулах нь илүү бодит гарц гэж мэргэжилтнүүд үзэж байна. Асуулт нь хиймэл оюун ирэх эсэхдээ биш, харин ирж буй өөрчлөлтөд оюутнууд ямар бэлтгэлтэйгээр оролцох вэ гэдэг дээр төвлөрч байна.