Ахлах ангийн гурван жилийг их сургууль, мэргэжлийн сонголтын гол үе болгохыг онцоллоо

Ахлах ангийн гурван жилийг зөвхөн ЭЕШ-д бэлтгэх хугацаа гэж харах нь богино ойлголт бөгөөд энэ үед л дараагийн боловсролын чиглэл, их сургууль, мэргэжлийн сонголтоо тодорхойлох шаардлагатайг Цонжин Кибер Боардинг Сургууль онцоллоо. Ахлах ангид их сургууль хол мэт санагддаг ч төлөвлөлтгүй бол дараагийн алхамд алдаа гаргах эрсдэл нэмэгдэнэ гэсэн байр суурийг тэд илэрхийлэв. Тиймээс сурагчийн өдөр тутмын хуваарь, сургалтын агуулгыг “шалгалт давсан” хэмжээнээс цааш, чадвар ба сонголтоор нь чиглүүлэх бүтэц хэрэгтэй гэж үзэж байна.

Энэ хүрээнд тус сургууль хичээл, давтлага, гадаад хэл, программчлал, график дизайн, төсөл, спорт, амралтыг нэг кампуст уялдуулж хуваарьласан бүтэцтэй ажилладаг гэж танилцууллаа. Нэг дор төвлөрсөн зохион байгуулалт нь түгжрэл, давтлагын ачааллыг багасгахын зэрэгцээ бие даан суралцах чадварыг өсгөнө гэж мэдээлэв. Өөрөөр хэлбэл, сурагчийн цагийн менежмент, даалгавар төлөвлөлт, өөрийн хариуцлагыг дэмжих орчин бий болгохыг зорьжээ.

Сургалтын агуулгын хувьд англи хэлний хөтөлбөр Cambridge Primary, Cambridge Lower Secondary, IGCSE стандартаар шаталсан байдлаар хэрэгжинэ. Зөвхөн English хичээлээр хязгаарлахгүйгээр Mathematics, Computer Science, Combined Science-ийг олон улсын хөтөлбөрийн хүрээнд англи хэлээр судална гэж тус сургууль мэдээллээ. Ингэснээр хэлний мэдлэгийг тусад нь эзэмшүүлэхээс гадна хичээлийн агуулгаар дамжуулж хэрэглээ болгон суулгах логик давамгайлах юм.

Шинэ бүтэцээр англи хэл долоо хоногт 7–12 цаг болж, үүнээс 4–6 цагийг гадаад багш заах зохион байгуулалттай. Мөн математик, шинжлэх ухаан, бизнесийн чиглэлийн 5–7 цагийн хичээл англи хэл дээр нэмэгдэж, нийт 12–15 цаг англи хэл дээр суралцах орчин бүрдэнэ гэж танилцууллаа. Өдөр тутам англи хэлээр сэтгэх, тайлбарлах, бодлого бодох зэрэг дадлыг тогтмолжуулахад энэ ачаалал чиглэж байна гэсэн үг.

Багшлах бүрэлдэхүүнд англи хэлний баг 10–12 багштай бөгөөд тал гаруй хувь нь гадаад багш байна гэж дурдав. Энэ нь хэлний зөв дуудлага, ярианы урсгал, академик орчны харилцааг бодитоор мэдрүүлэх талтайг онцлох тооцоо. Нөгөө талд хөтөлбөрийн шатлал, англи хэл дээрх хичээлийн нэмэгдэл цаг нь сурагчийн ачаалал, зохицуулалт шаарддаг тул нэг кампуст төвлөрсөн хуваарьтай нь уялдаж байгаа зураглал харагдаж байна.

Гадаад хэлний багцад хятад хэлний сургалт шаталсан бүтэцтэй үргэлжилж, түвшин ахих тусам HSK-ийн бэлтгэлтэй холбогдоно гэж мэдээлэв. Ахлах ангийг “дараагийн сонголтын гол үе” гэж тодорхойлж буй энэ хандлага нь зөвхөн шалгалтын оноонд төвлөрөхөөс илүү урт хугацааны төлөвлөлт, орчны дэмжлэгийг чухалчилж буйг илтгэнэ. Эцсийн дүндээ сурагчийн өдөр тутмын хуваарь, хэлний орчин, хөтөлбөрийн шатлал гурвыг нэг дор зангидах замаар их сургууль, мэргэжлийн сонголтоо эртнээс бодитоор төлөвлөх боломжоо нэмэгдүүлэхийг зорьж байна.