Хүүхдийг компьютер шиг болгох гэж чармайх нь хиймэл оюуны үед эрсдэл дагуулж болзошгүйг судлаач сануулав

Хүүхдээ “өөрийнхөөр нь өсгөх” гэхээр зарим эцэг эхэд хангалтгүй юм шиг санагдах үе бий. Гэхдээ хүүхдийг амжилтад хүргэнэ гэсэн нэрийн дор компьютерчилж дасгах, зөвхөн академик үзүүлэлтээр “оновчлох” хандлага хиймэл оюун давамгайлах ирээдүйд эрсдэл дагуулж болзошгүйг судлаач Дана Саскинд сануулав. Тэр хүүхдийг ахисан түвшний математикийн зэрэг зөвхөн академик чадвараар бэлтгэх гэж шахах нь ирээдүйд хиймэл оюунд орлогдох магадлалыг өсгөнө гэж үзэж байна.

Саскинд энэ байр сууриа Лхагва гарагт Fast Company Innovation Festival дээр хэлэхдээ “өндөр технологийн ирээдүйд бага технологийн хүүхэд нас” хамгийн зөв гарц гэдгийг онцолсон. Өндөр технологи улам өргөн нэвтэрч байгаа үед эцэг эхчүүд хүүхдээ аль болох эрт “өндөр түвшний” контент, төхөөрөмж, сургалтын хөтөлбөрөөр дамжуулан давуу талтай болгохыг зорьдог. Гэхдээ ийм арга нь хүүхдийн хөгжлийг нэг чиглэлд хэт шахаж, хүний онцгой давуу талуудыг орхигдуулах эрсдэлтэй гэж тэр тайлбарлав.

Түүний хэлснээр ирээдүйн ажил хөдөлмөрт хүүхдэд холбоо харилцаа, зөв бурууг ялгах шүүмжлэлт сэтгэлгээ, сониуч зан, бүтээлч байдал, тэсвэр хатуужил зэрэг хүний чадвар илүү хэрэгтэй. “Бид хүүхдүүдээ компьютер шиг болгохоор оновчлох гэж оролдож ирсэн” гэж Саскинд хэлсэн нь гол санааг нь илэрхийлж байна. Компьютер сайн гүйцэтгэдэг даалгавар улам нэмэгдэх тусам хүүхдэд “компьютертэй төстэй” ур чадварыг дангаар нь түлхэх нь бодит давуу тал биш болж хувирна гэсэн анхааруулга энд байна. Харин хүн хоорондын харилцаа, өөрийн гэсэн дүгнэлт, ёс зүйн мэдрэмж, даван туулах чанар зэрэг нь машинтай шууд өрсөлдөх бус, хүний онцлогийг хадгалж үлдэх чиглэл гэж тэр үзжээ.

Саскиндын зөвлөмж нэг талдаа энгийн сонсогдож магадгүй. Гэхдээ тэр “эцсийн зорилгоос дутахааргүйгээр явцыг нь ч адилхан чухалчил” гэж онцолж, үр дүн төдийд биш, үйл явцад төвлөрөх нь суралцах болон асуудал шийдэх ур чадварыг тэлдэг гэж хэлэв. Хүүхэд богино хугацаанд “зөв хариу” өгөхөөс илүүтэйгээр хэрхэн оролдож, яаж алдаж, түүнээсээ яаж суралцаж байгааг дэмжих нь урт хугацаанд илүү үнэ цэнтэй гэсэн логик энд байна. Энэ нь эцэг эхийн хувьд амаргүй сонголт байж болох ч хүүхдийн дотоод хөдөлгүүрийг асаах арга гэж тэр тайлбарласан.

Тэр бүтээлч байдлыг өдөөхөд заавал өндөр үнэтэй төхөөрөмж хэрэггүй, энгийн “цаасан хайрцаг” хүртэл хүчтэй хэрэгсэл болж чадна гэж жишээ татав. Нэг хайрцаг хүүхдэд дүрд тоглох, зохиомжлох, бүтээх, турших боломж нээж, улмаар сониуч зан, тэсвэр хатуужлыг хамтад нь хөгжүүлж чадна гэсэн санаа юм. Өндөр технологийн ирээдүй рүү явах замд бага технологийн хүүхэд насаар дамжуулан суурь чанаруудыг бэхжүүлэх нь, түүний хэлснээр, хамгийн зөв бэлтгэл.

CNBC Make It болон CNBC Select-д иш татагдсан энэ яриа эцэг эхчүүдийн “академикт хэт төвлөрөх” занг эргэн харахад хүргэж байна. Google, Apple зэрэг технологийн компаниудын бүтээгдэхүүн өдөр тутмын амьдралд улам гүн суух тусам хүүхдийн боловсролыг зөвхөн төхөөрөмж, өндөр агуулгатай хөтөлбөрөөр хэмжих зуршил хүчтэй болж ирсэн. Харин Саскиндын анхааруулж буй гол зүйл нь ирээдүйн өрсөлдөөнд хүүхдийн хүний ур чадварыг хамгаалж, урт хугацаанд дэмжих асуудал бөгөөд эцэг эх бүрийн гэрт, өдөр тутмын жижиг сонголтуудаас эхэлнэ.